Proč ARTIFEX?
ARTIFEX je latinské podstatné jméno, které znamená "umělec, řemeslník, tvůrce nebo stavitel". Může být také použito jako přídavné jméno ve smyslu "kvalifikované, tvůrčí". Cílem projektu ARTIFEX je posílit kompetence pedagogů a efektivního učení, které se odehrává v inovativních učebnách. Tímto způsobem vznikne nástroj, který mohou školy v celé Evropě používat k identifikaci stávající vzdělávací schopnosti pedagogů a jako nástroj profesního rozvoje ke zlepšení těchto kompetencí. Tyto on-line nástroje připraví cestu k poskytování profilů, které jsou potřebné pro trh práce 21. století.
Kompetence STEM jsou zásadní pro myšlení 21. století
Vědecký a technický vývoj má nepopiratelný dopad na náš každodenní život. Podle Evropské unie jsou kompetence STEM zásadní pro myšlení a jednání 21. století, a to tím, že věnují větší pozornost učení a práci založené na dotazování, učení řešením problémů, posílení myšlení a spolupráce "mimo konvence". Zpráva mimo jiné uzavírá, že mladí lidé stále mají mnoho nedotčeného potenciálu. Navíc evropský trh práce vyžaduje profesní profily, které současné vzdělání dostatečně nesplňuje. Odkazujeme na priority Evropského horizontu 2020: větší podpora inovací a aktivit blízkých trhu, což vede k přímé ekonomické stimulaci; silné zaměření na vytváření obchodních, společné pro osoby žijící v Evropě i mimo ni, tj. společenské výzvy.
http://ec.europa.eu/research/swafs/pdf/pub_science_education/KI-NA-26-893-EN-N.pdf, konzultováno 12. Ledna 2016
Překlenutí propasti mezi trhem práce a vzděláváním
Projekt ARTIFEX je navržen tak, aby překlenul propast mezi (místním) trhem práce a vzděláváním, vytvořením praktického evropského rámce pro vzdělávání STEM v inovativních mimoškolních učebních prostředích. Tyto prostory jsou ve velké míře zaměřeny na dospělé občany, a přitom představují jedinečnou příležitost, jak řešit dosavadní nedostatky studentů v oblasti gramotnosti STEM. Používání těchto inovativních a kreativních prostor, jako prostředí pro učení studentů, představuje pro učitele a pedagogy konkrétní výzvy. Pro profesionály, kteří pracují v těchto prostředích (operátoři), je cílová skupina studentů odlišná od jejich obvyklých uživatelů (motivovaní a aktivní dospělí); pro učitele je zase zcela odlišné prostředí a vybavení od běžné třídy. Použití těchto otevřených prostor pro usnadnění gramotnosti STEM vyžaduje pro obě skupiny specifický soubor kompetencí.
Jedinečné konsorcium se vzájemně se doplňujícími kompetencemi
Na základě výše uvedených zjištění projekt ARTIFEX rozvíjí zdroje, které pomáhají učitelům a pedagogům zlepšit vlastní vzdělávací kompetence pro zlepšení STEM gramotnosti studentů. To se uskuteční v rámci společné tvorby učitelů, pedagogů FabLab, pedagogických pracovníků, pedagogických metodiků a lektorů DVPP. Aplikovaný výzkum, vývoj a implementace jsou v projektu ARTIFEX neodmyslitelně propojeny.
Projekt ARTIFEX sdružuje jedinečné konsorcium, které propojuje vzájemně doplňující odborné znalosti. Skládá se z partnerů, kteří provádějí výzkum (univerzity), další budou zodpovědní za tvorbu výstupů (organizace pro vzdělávání učitelů) a ostatní se budou podílet na implementaci nástrojů (místní školské orgány a školy) nebo šíření projektu (všichni). Konzorcium je geograficky rozšířeno po celé Evropě. Partneři pochází z různých zemí, napříč Evropou.